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提高自修课的专注度
作者:孙春成    文章来源:本站原创    点击数:3296    更新时间:2017-3-13

 

 各位老师,各位同学,大家上午好!

    自修课的质量是校风的晴雨表,是学风的风向标。为进一步加强学风建设,提升我们自修课的专注程度,优化我们的思维品质,本学期我校学风建设的重点定为“提高自修课的专注度”。

    我们认为,自修课有三个层次:第一层次为安静无声,第二层次为旁若无人,第三层次为物我两忘

    安静无声是最基本的境界,“安静”是学习环境的根本,一个班级的自修课连安静都做不到,何谈自修质量?何谈学风优良?自修课刚开始安静不算静,自修课快结束安静才算静;有书面作业安静不算静,没有书面作业还是安静才算静;有教师管理安静不算静,没有教师管理安静才算静。安静程度是衡量自修纪律好坏的标尺。

    旁若无人就是我们潜心投入学习之中,置身事外,两耳不闻窗外事,泰山崩于前而岿然不动,这样的自修课可以算是高质量的自修,这样的学习状态可以算是优质的学风。投入程度是衡量自修质量高低的标尺。

    物我两忘追求的是我们在安静的环境中,在全身心投入学习的过程中,主动思考,主动探究,学会学习的境界,我们在自修的时候实现书人合一,心题交融,沉浸其中,忘乎所以,这是学习的至高境界。思维程度是衡量自修效率大小的标尺。

    我们的自修课要达到高度专注的状态,有三条道路:小道靠堵,中道靠导,大道靠心。

    小道靠堵。指的是晚自修的时候,领导巡视,教师检查,班长督促,查违纪举动,纠不正之风,除害群之马。,是必须的,但是只有堵也是绝对不行的,治标不治本,终有失察之时,终有遗漏之角。

    中道靠导。自修课应该做什么?不应该做什么?有书面作业怎样做?没有书面作业做什么?怎样合理安排各科学习?怎样构建知识结构体系?怎样查漏补缺?怎样自我限时训练?怎样反思学习过程?这都需要同学们在老师的引导下主动思考,了然于胸。

    大道靠心。我们同学明事理,动真情,自觉学习、自主学习成为我们同学内心的渴望,自修的功能内化为我们同学主观的愿望和情感的认同,这是提高自修课质量的核心。大道靠心,不仅是我们同学今天在青阳中学做学生的时候要坚持的准则,也是我们同学将来一辈子做人做事要秉持的原则。

    我们提出的“提高自修课专注度”的学风建设专项活动,其实就是围绕这三个层次和三条道路而进行的。我们希望各位同学在青阳中学修身三年,成就一生。

    谢谢大家!

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